Персональный сайт

Положение об оплате труда работников вечерней школы им. Ю.П.Черепова

vecherschkola — Fri, 02 Jan 2009 04:39:31 GMT

Городское управление образования
г. Полысаево
Муниципальное вечернее (сменное) общеобразовательное учреждение «Вечерняя (сменная) общеобразовательная школа имени Героя Социалистического Труда Ю.П. Черепова»

ПОЛОЖЕНИЕ ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА РАБОТНИКОВ
ВЕЧЕРНЕЙ ШКОЛЫ ИМ. Ю.П. ЧЕРЕПОВА

СОГЛАСОВАНО: СОГЛАСОВАНО: УТВЕРЖДАЮ:
Председатель Председатель первичной Директор

Управляющего совета профсоюзной организации Вечерней школы

________ С.Е. Власова ________ Е.Ю. Рудзис им. Ю.П. Черепова

«29» августа 2008 г. «29» августа 2008 г. _______ А.П. Колмогорова
«30» августа 2008 г.

г. Полысаево
2008

1. Общая часть

1.1. Настоящее Положение об оплате труда Вечерней школы им. Ю.П. Черепова (далее – Положение) разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», постановлением Коллегии Администрации Кемеровской области от 17.09.2007 № 250 «О проведении эксперимента по применению новой модели оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений» (в ред. постановления Коллегии Администрации Кемеровской области от 29.10.2007 № 299), Постановления администрации г. Полысаево от 20.08.2008г. № 986 «О проведении эксперимента по применению новой модели оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений».

1.2. Целью настоящего Положения является регламентация и систематизация видов и форм оплаты труда, применяемых в Вечерней школе им. Ю.П. Черепова (далее – Школа) на основе действующих законодательных и нормативных актов Российской Федерации, Устава школы и требований Коллективного договора между администрацией и работниками Школы.

1.3. Положение определяет источники и правила формирования фонда оплаты труда, порядок его распределения между структурными подразделениями, структуру заработной платы работников, условия установления обязательных и стимулирующих доплат и надбавок, а также условия, виды и размеры оплаты труда, порядок взаимоотношений между собой по этим вопросам руководителей структурных подразделений Школы.

Положение принимается на Общем собрании трудового коллектива, согласовывается с Управляющим советом, профсоюзным комитетом и утверждается директором Школы. Положение подлежит пересмотру и дополнению по мере необходимости в том же порядке.

1.4. Школа в соответствии с действующим законодательством и утвержденным Уставом, в пределах имеющихся у нее средств на оплату труда, самостоятельно определяет размеры и виды доплат и надбавок, премий и других видов материального поощрения работников (без ограничения их предельными размерами).

2. Формирование фонда оплаты труда работников Школы (ФОТоу)

2.1. Фонд оплаты труда работников Вечерней школы им. Ю.П. Черепова формируется на основании нормативов финансирования Школы, установленных постановлением Коллегии Администрации Кемеровской области от 09.08.2006 № 164 «Об установлении нормативов финансирования муниципальных общеобразовательных учреждений», уменьшенных на величину учебных расходов, с учётом количества обучающихся по видам общеобразовательных программ.

ФОТ оу. = Сумма (Ч уч. х 3i)

где:

ФОТ оу. – фонд оплаты труда Школы:

Ч уч. – среднегодовая численность обучающихся в Школе по видам общеобразовательных программ;

3i – норматив финансирования бюджетной услуги по заработной плате в год по видам общеобразовательных программ.

Распределение фонда оплаты труда:

ФОТоу = ФОТц + ФОТ б + ФОТст,

где:

ФОТц – централизованный фонд стимулирования директора Вечерней школы им. Ю.П. Черепова;

ФОТб – базовая часть фонда оплаты труда;

ФОТст – стимулирующая часть фонда оплаты труда.

Централизованный фонд стимулирования директора определяется по формуле:

ФОТц = ФОТоу х ц,

где:

ФОТоу - фонд оплаты труда Школы;

ц - централизуемая доля ФОТ.

Централизуемая доля фонда оплаты труда (ц) составляет 4% от фонда оплаты труда Школы (ФОТоу) на основании Постановления администрации г. Полысаево от 20.08.2008г. № 986 «О проведении эксперимента по применению новой модели оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений».

2.2. Базовая часть фонда оплаты (ФОТб) труда обеспечивает выплату га¬рантированной заработной платы работникам Школы за выполнение основной и дополнительной работы.

Размер базовой части фонда оплаты труда составляет 75% размера фонда оплаты труда.

Базовая часть фонда оплаты труда определяется по формуле:

ФОТб = ФОТт + ФОТкомп.,

где:

ФОТт – тарифная часть фонда оплаты труда;

ФОТкомп. – компенсационная часть фонда оплаты труда;

Тарифная часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату работникам Школы за выполнение основной работы, входящую в круг должностных обязанностей и составляет 57% от ФОТоу;

За счет экономии тарифной части фонда оплаты труда выплачиваются доплаты за работу при совмещении профессий, расширении зоны обслуживания, увеличение объема работ или исполнении обязанностей временно отсутствующего работника, с учетом объема выполняемых работ.

Размер доплат работникам Школы устанавливается по соглашению сторон на основании приказа директора Школы.

При наличии неиспользованной экономии базовой части фонда оплаты труда средства направляются на выплату компенсационных и стимулирующих выплат, в том числе на выплату материальной помощи.

2.3. Компенсационная часть фонда оплаты труда 18% от ФОТоу обеспечивает компенсационные выплаты работникам Школы за выполнение дополнительной работы и работ, производимых в особых условиях, за которые Трудовым кодексом Российской Федерации предусмотрена дополнительная оплата (см. Положение об установлении компенсационных выплат работникам Вечерней школы им. Ю.П. Черепова).

При наличии экономии компенсационной части фонда оплаты труда средства направляются на выплату стимулирующих выплат, в тот числе на выплату материальной помощи.

2.4. Школа направляет 70% тарифной части фонда оплаты труда на выплату гарантированной части заработной платы педагогическому персоналу, осуществляющему учебный процесс (учителям за ученико-часы), 30% - на выплату гарантированной части заработной платы прочему персоналу Школы (административно-управленческий, учебно-вспомогательный, обслуживающий и прочий педагогический персонал, не осуществляющий учебный процесс) по должностным окладам и тарифным ставкам.

ФОТб = 70% ФОТб учит. + 30% ФОТб пр.

где:

ФОТб - базовая часть фонда оплаты труда Школы;

ФОТб учит. – базовая часть фонда оплаты труда для педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс (педагогические работники, имеющие учебную нагрузку, поименованные в пункте 2 Постановления Правительства Российской Федерации от 03.04.2003 №191 «О продолжительности рабочего времени (норме часов педагогической работы за ставку заработной платы) педагогических работников образовательных учреждений», далее – Постановление Правительства Российской Федерации от 03.04.2003 № 191 (в редакции Постановления Правительства РФ № 363 от 09.06.07);

ФОТб пр. – базовая часть фонда оплаты труда прочего персонала.

Штатное расписание Школы по прочему персоналу устанавливается в пределах базовой части фонда оплаты труда прочего персонала.

Штатное расписание административно-управленческого, учебно-вспомогательного, обслуживающего и прочего педагогического персонала, не осуществляющего учебный процесс, утверждается директором Школы и согласовывается с начальником управления образования на календарный год, не позднее 1 февраля текущего года.

Штатное расписание формируется в соответствии с утвержденной структурой Школы, в зависимости от объемов выполняемой работы, сформировавшейся инфраструктурой по обслуживаемым площадям, наличием сооружений, оборудования, книжных фондов.

При составлении штатного расписания возможна замена одной должности на другую, необходимую для Школы в пределах общего фонда оплаты труда Школы, при наличии ее в едином классификаторе должностей.

Изменения к штатному расписанию Школы по указанным категориям персонала вносятся на основании приказов директора, согласованного с начальником управления образования.

2.5. Стимулирующая часть фонда оплаты труда обеспечивает оплату труда работникам Школы в виде премий за выполнение установленных показателей качества труда и других поощрительных выплат.

Размер стимулирующей части фонда оплаты труда составляет 21% размера фонда оплаты труда.

Порядок и размер стимулирующих выплат устанавливается согласно Положению о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников Вечерней школы им. Ю.П. Черепова.

Сумма экономии стимулирующей части фонда оплаты труда предыдущего периода направляется заново к распределению на стимулирующие выплаты в следующем периоде (в пределах финансового года).

2.6. Размеры должностных окладов (ставок) указанных групп персонала устанавливаются на основе ETC, в диапазоне разрядов с 1 по 16. Конкретный разряд по оплате труда присваивается работнику в зависимости от уровня подготовки, квалификации, компетенции работника в соответствии с нормативными документами и наличием квалификационной категории.

2.7. Экономия фонда оплаты труда, образовавшаяся в связи с наличием неиспользованной тарифной части фонда оплаты труда, наличием вакантных должностей, а также в связи с оплатой дней временной нетрудоспособности за счёт средств фонда социального страхования и по другим причинам, связанным с отсутствием работника, направляется Школой на увеличение компенсационного или стимулирующего фонда оплаты труда и распределяется в соответствии с Положением о распределении компенсационного и (или) стимулирующего фонда оплаты труда Школы.

3. Нормы рабочего времени, нормы учебной нагрузки

3.1. Норма часов педагогической работы учителя за ставку при расчёте расценки за один ученико-час работы по видам основных общеобразовательных программ.

18 часов в неделю – учителям 9-12 классов.

3.2. Норма часов работы за ставку заработной платы для педагогических и других работников Школы, для которых установлена сокращённая продолжительность рабочего времени:

36 часов в неделю – педагогу-психологу.

3.3. Продолжительность рабочего времени административно-управленческого, учебно-вспомогательного, обслуживающего персонала установлена 40 часов в неделю.

Выполнение преподавательской (педагогической) работы, указанной в настоящем пункте осуществляется в основное рабочее время.

Преподавательская работа указанных работников сверх установленных норм, за которые им выплачивается должностной оклад, а также преподавательская работа руководящих и других работников Школы без занятия штатной должности оплачивается дополнительно в по¬рядке и по ставкам, предусмотренным по выполняемой преподавательской ра¬боте.

Выполнение преподавательской работы, указанной в настоящем пункте, допускается в основное рабочее время с согласия директора Школы.

Работникам, которым установлен суммированный учёт рабочего времени учётным периодом является квартал.

4. Порядок исчисления заработной платы

4.1. Порядок исчисления месячной заработной платы учителя:

4.1.1. Тарифная часть заработной платы учителей зависит от размера расценки за один ученико-час работы по видам основных общеобразовательных программ, количества часов преподавания предмета в классе и количества обучающихся в классе по состоянию на начало учебного года.

ФОТб учит. = сумма (Pi x Нагр.факт.i х Напол. Факт. i),

где:

ФОТб учит. – размер тарифной части заработной платы учителя, руб.;

Pi – расценка за один ученико-час работы по видам общеобразовательных программ, руб.;

Нагр.факт i – установленная при тарификации учебная нагрузка по видам общеобразовательных программ, час;

Напол.Факт i – фактическая наполняемость классов по видам общеобразовательных программ, в котором ведёт часы учитель, чел.

4.1.2. Расценка за один ученико-час работы по видам общеобразовательных программ определяется исходя из установленной учителю тарифной ставки (в соответствии с присвоенным разрядом по ETC), установленной нормы часов за ставку заработной платы учителя и нормативной наполняемости класса, в зависимости от вида общеобразовательной программы:

Рi = Тар.ст. i / (Норм.час. х Напол.норм. i),

где:

Pi – расценка за один ученико-час работы по видам общеобразовательных программ, руб.;

Тар.ст. i – размер установленной учителю тарифной ставки, руб.;

Норм.час – установленная норма часов преподавательской работы за ставку заработной платы, час;

Напол. норм i – нормативная наполняемость класса в зависимости от вида общеобразовательной программы.

Размер расценок по видам общеобразовательных программ приведён в приложении 4.

4.1.3. В случае если среднемесячная заработная плата конкретного педагогического работника, осуществляющего учебный процесс, исчисленная в соответствии с настоящей Методикой (с учётом доплат и надбавок) оказывается, ниже среднемесячной заработной платы, выплачиваемой до перехода на настоящую Методику (при той же учебной нагрузке), указанным работникам в течение учебного года выплачивается соответствующая разница в заработной плате в виде адаптационной надбавки.

Источником выплаты является экономия фонда оплаты труда. Адаптационная надбавка применяется на время действия эксперимента.

Вопросы, не урегулированные настоящей Методикой, решаются Школой самостоятельно в части, не противоречащей трудовому законодательству.

4.1.4. Учителям, которым не может быть обеспечена полная учебная нагрузка, гарантируется выплата заработной платы в случаях, предусмотренных Постановлением Правительства Российской Федерации от 03.04.2003 № 191 (в редакции Постановления Правительства РФ № 363 от 09.06.2007), и в размерах, установленных указанным постановлением.

При установлении учебной нагрузки больше или меньше нормы часов, чем предусмотрено в Постановлении Правительства Российской Федерации от 03.04.2003 № 191 (в редакции Постановления Правительства РФ № 363 от 09.06.2007), требуется письменное согласие работника.

За время работы в период зимних, весенних и летних каникул обучающихся, а также в периоды отмены учебных занятий (образовательного процесса) по санитарно-эпидемиологическим, климатическим и другим основаниям, оплата труда педагогических работников и лиц из числа руководящего, административно-хозяйственного и учебно-вспомогательного персонала, ведущих в течение учебного года преподавательскую работу, производится из расчета заработной платы, установленной при тарификации, предшествующей началу каникул или периоду отмены учебных занятий (образовательного процесса) по указанным выше причинам.

Работникам, работающим на условиях почасовой оплаты и не ведущим пе¬дагогической работы во время каникул, оплата за это время не производится.

Оплата труда учителей за часы учебных занятий, выполненные при заме¬щении временно отсутствовавших работников по болезни и другим причинам, производится дополнительно по часовым ставкам помесячно или в конце учебного года также только после выполнения преподавателем всей годовой учебной нагрузки, установленной при тарификации.

Уменьшение нагрузки за дни, когда учитель фактически выполнил учебную работу (например, в день выдачи больничного листа, в день выбытия в командировку и прибытия из нее), не производится.

4.1.5. Почасовая оплата труда педагогических работников Школы применяется при оплате:

- за часы, выполненные в порядке замещения отсутствующих по болезни или другим причинам учителей и других педагогических работников, продолжавшегося не свыше двух месяцев,

- при оплате за педагогическую работу специалистов из числа работников органов управления образования, методических и учебно-методических кабинетов, привлекаемых для педагогической работы в учреждении,

- при оплате за часы преподавательской работы в объеме 240 часов в другом учреждении сверх учебной нагрузки, установленных при тарификации.

Размер оплаты за один час указанной педагогической работы, определяется путем произведения расценки за один ученико-час по видам общеобразовательных программ на количество обучающихся в классе.

Оплата труда за замещение отсутствующего учителя, если оно осуществлялось свыше двух месяцев, производится со дня начала замещения за все часы фактической преподавательской работы на общих основаниях с соответствующим увеличением его недельной (месячной) учебной нагрузки, путем внесения изменений в тарификацию.

В случае привлечения к преподавательской работе специалистов вузов, науки директор по согласованию с профсоюзным комитетом может применять условия и коэффициенты ставок почасовой оплаты труда, установленные с учетом ученой степени кандидата или доктора наук, либо ученого звания профессора, или доцента, утвержденные постановлением Минтруда РФ от 21 января 1993 г № 7.

4.2. Размер должностного оклада директора Школы (без учёта стимулирующих и компенсационных выплат) зависит от 3 группы оплаты труда руководителей учреждений, определяемой в зависимости от объёмных показателей деятельности Школы, квалификационной категории, а также размера средней заработной платы учителей в Школе, но не ниже, чем это предусмотрено действующим законодательством.

Значение коэффициента за группу по оплате труда – 1,5.

Размер должностного оклада директора Школы, без учета стимулирующих и компенсационных выплат из централизованного фонда (ФОТц), определяется соотношением:

Тар. рук. <= ЗП ср.учит. х Кот,

где:

Тар.рук. - размер должностного оклада руководителя общеобразовательного учреждения;

ЗП ср.учит - средняя месячная заработная плата учителей за предыдущий период (полугодие) по Школе.

Кот - коэффициент, установленный по группам оплаты труда для руководителей общеобразовательных учреждений.

Объёмные показатели деятельности общеобразовательных учреждений Кемеровской области и порядок отнесения их к группам по оплате труда руководителей определены в постановлении Коллегии Администрации Кемеровской области от 17.07.2006 № 142 «О порядке и условиях оплаты груда работников государственных образовательных учреждений Кемеровской области».

Период, за какой берется средняя месячная заработная плата учителей (без учета стимулирующих выплат и сумм районного коэффициента), при установлении должностного оклада директора Школы является предыдущий квартал.

Оплата труда директора Школы производится на основании трудового договора с учредителем Школы.

Доплаты за выполнение дополнительных работ, стимулирующие выплаты и размер материальной помощи директору Школы, устанавливаются учредителем Школы на основании утвержденного положения о распределении средств централизованного фонда.

4.3. Должностные оклады

- заместителя директора по УВР устанавливаются на 10% ниже должностного оклада директора Школы;

4.4. Если в течение финансового года производится индексация ставок заработной платы работников бюджетной сферы, то должностные оклады руководителя и его заместителей подлежат индексации на коэффициент повышения ставок заработной платы.

4.5. Заработная плата прочего административно-управленческого, учебно-вспомогательного, педагогического персонала, обеспечивающего образовательный процесс и обслуживающего персонала, устанавливается в порядке, предусмотренном действующим законодательством.

4.6. Оплата труда библиотечных и других работников Школы осуществляется применительно к условиям оплаты труда аналогичных категорий работников, соответствующих отраслей бюджетной сферы.

4.7. Изменение размеров ставок заработной платы (должностных окладов) ра¬ботников Школы производится:

- при увеличении стажа педагогической работы, стажа работы по специ¬альности - со дня достижения соответствующего стажа, если документы нахо¬дятся в Школе, или со дня представления документа о стаже, дающем право на повышение размера ставки (оклада) заработной платы:

- при получении образования или восстановлении документов об образо¬вании - со дня представления соответствующего документа;

- при присвоении квалификационной категории - со дня вынесения реше¬ния аттестационной комиссией;

- при присвоении почетного звания – с даты вступления в силу решения о присуждении почетного звания;

- при присуждении ученой степени кандидата наук - со дня вынесения ре¬шения Высшей аттестационной комиссией федерального органа управления образованием о выдаче диплома;

- при наступлении у работника права на изменение размера ставки (оклада) в период пребывания его в ежегодном или другом отпуске, а также в период его временной нетрудоспособности выплата заработной платы исходя из более вы¬сокого разряда оплаты труда, производится со дня окончания отпуска или вре¬менной нетрудоспособности.

4.8. Повышение ставок заработной платы и должностных окладов педагогическим и другим работникам за специфику работы производится в следующих размерах и случаях:

на 20 процентов – учителям и другим педагогическим работникам за индивидуальное обучение на дому на основании медицинского заключения детей, имеющих ограниченные возможности здоровья.

4.9. Оплата труда с применением тарифного коэффициента, соответствующего более высокому разряду, чем это предусмотрено тарифно-квалификационными характеристиками (требованиями) по должностям работников учреждений образования (без присвоения самого более высокого разряда), устанавливается в следующих случаях:

с применением тарифного коэффициента, предусмотренного на один разряд выше:

работникам, имеющим ученую степень кандидата наук по профилю образовательного учреждения или педагогической деятельности (преподаваемых дисциплин);

руководящим работникам и специалистам образовательных учреждений, имеющим почетные звания "Народный учитель", "Заслуженный учитель" Российской Федерации;

4.10. На выполнение разовых и временных работ допускается заключение договоров гражданско-правового характера в случаях и порядке, установленных законодательством.

4.11. Оплата труда работников Школы производится на основании заключенного трудового договора между директором Школы и работником.

5. Порядок определения уровня образования

Уровень образования педагогических работников при установлении раз¬мера расценки за один ученико-час, определяется на основании дипломов, ат¬тестатов и других документов о соответствующем образовании независимо от специальности, которую они получили (за исключением тех случаев, когда это особо оговорено).

Требования к уровню образования, определенные в разделе «Требования к квалификации по разрядам оплаты» тарифно-квалификационных характеристик (требований) по должностям работников учреждений образования Российской Федерации, предусматривают наличие среднего или высшего профессиональ¬ного образования и, как правило, не содержат специальных требований к про¬филю полученной специальности по образованию.

Специальные требования к профилю полученной специальности по обра¬зованию предъявляются по должности педагога-психолога.

Учителям, получившим диплом государственного образца о высшем про¬фессиональном образовании, размера расценки за один ученико-час и должно¬стной оклад другим педагогическим работникам устанавливаются как лицам, имеющим высшее профессиональное образование, а педагогическим работникам, получившим диплом государственного образца о среднем профессиональном образовании, - как лицам, имеющим среднее профессиональное образование.

Наличие у работников диплома государственного образца «бакалавр», «специалист», «магистр» дает право на установление им размера расценки за один ученико-час, разрядов оплаты труда (ставок заработной платы, должност¬ных окладов), предусмотренных для лиц, имеющих высшее профессиональное образование.

Наличие у работников диплома государственного образца о неполном высшем профессиональном образовании права на установление размера рас¬ценки за один ученико-час, разрядов оплаты труда, предусмотренных для лиц, имеющих высшее или среднее профессиональное образование, не дает.

Окончание трех полных курсов высшего учебного заведения, а также учи¬тельского института и приравненных к нему учебных заведений дает право на установление размера расценки за один ученико-час, разрядов оплаты труда (ставок заработной платы, должностных окладов), предусмотренных для лиц, имеющих среднее профессиональное образование.

Работники, не имеющие специальной подготовки или стажа работы, уста¬новленных квалификационными требованиями, но обладающие достаточным практическим опытом и выполняющие качественно и в полном объеме возло¬женные на них должностные обязанности, по рекомендации аттестационной комиссии Школы, в порядке исключения, могут быть назначены приказом директора на соответствующие должности так же, как и работники, имею¬щие специальную подготовку и стаж работы. Этим работникам может быть ус¬тановлен разряд оплаты труда в пределах диапазона разрядов, предусмотренных в зависимости от стажа педагогической работы и образования.

6. Порядок определения стажа педагогической работы

Основным документом для определения стажа педагогической работы яв¬ляется трудовая книжка.

Стаж педагогической работы, не подтвержденный записями в трудовой книжке, может быть установлен на основании надлежаще оформленных спра¬вок за подписью руководителей соответствующих учреждений, скрепленных печатью, выданных на основании документов, подтверждающих стаж работы по специальности. Справки должны содержать данные о наименовании Учреж¬дения, о должности и времени работы в этой должности, о дате выдачи справ¬ки, а также сведения, на основании которых выдана справка о работе.

В случае утраты документов о стаже педагогической работы указанный стаж может быть установлен на основании справок с прежних мест работы или на основании письменных заявлений двух свидетелей, подписи которых долж¬ны быть удостоверены в нотариальном порядке. Свидетели могут подтверждать стаж только за период совместной работы.

В исключительных случаях, когда не представляется возможным подтвер¬дить стаж работы показаниями свидетелей, которые знали работника по совме¬стной работе, и за период этой работы, органы, в подчинении которых нахо¬дятся образовательные учреждения, могут принимать показания свидетелей, знавших работника по совместной работе в одной системе.

В стаж педагогической работы засчитывается:

- педагогическая, руководящая и методическая работа в образовательных и других учреждениях согласно действующему законодательству;

- время работы в других учреждениях и организациях, службы в Воору¬женных силах СССР и Российской Федерации, обучения в учреждениях высше¬го и среднего профессионального образования в соответствии с действующим законодательством.

Приказ об утверждении положений

vecherschkola — Sat, 22 Nov 2008 08:04:10 GMT

ГОРОДСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Г. ПОЛЫСАЕВО

ВЕЧЕРНЯЯ ШКОЛА ИМ. Ю.П. ЧЕРЕПОВА

ПРИКАЗ

от 30.08. 2008 г. № 94

Полысаево

Об утверждении положений

На основании решения педагогического совета от 29.08.2008 г.
ПРИКАЗЫВАЮ:
I. 1. Утвердить Положение об оплате труда работников школы.
2. Утвердить Положение об установлении компенсационных выплат работникам школы.
3. Утвердить Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда работников школы.
II. Создать комиссию по премированию в следующем составе:
- Колмогорова А.П. - директор школы;
- Рудзис Е.Ю. - председатель профсоюзного комитета;
- Власова С.Е. - председатель Управляющего совета;
- Клипацкая А.Я. - учитель химии;
- Цуканова Н.М. - заведующая хозяйством.
III. Контроль исполнения приказа оставляю за собой.

Директор школы ________ А.П. Колмогорова
С приказом ознакомлены:

_______ Е.Ю. Рудзис

_______ Н.М. Цуканова

_______ А.Я. Клипацкая

_______ С.Е. Власова

Приказ о назначении специалистов

vecherschkola — Sat, 22 Nov 2008 07:59:11 GMT

ГОРОДСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Г. ПОЛЫСАЕВО

ВЕЧЕРНЯЯ ШКОЛА ИМ. Ю.П. ЧЕРЕПОВА

ПРИКАЗ

от 23.10.08 2008 г. № 119

Полысаево

О назначении специалистов

Для обеспечения проведения мониторинга комплексного проекта модернизации образования, подготовки первичных показателей и индикаторов в общеобразовательном учреждении

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Назначить экспертом, отвечающим за подготовку и предоставление мониторинговой информации, и.о. зам. директора по УВР Клипацкую А.Я.
2. Назначить оператором, отвечающим за размещение информации в Интернет, библиотекаря школы Рудзис Е.Ю.
3. Контроль исполнения приказа оставляю за собой.

И.о. директора школы ________ О.Ю. Максимова

С приказом ознакомлены: ____________ А.Я. Клипацкая

____________ Е.Ю. Рудзис

Приказ о переходе на новую систему оплаты труда

vecherschkola — Sat, 22 Nov 2008 07:56:29 GMT

ГОРОДСКОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ

Г. ПОЛЫСАЕВО

ВЕЧЕРНЯЯ ШКОЛА ИМ. Ю.П. ЧЕРЕПОВА

ПРИКАЗ

от 21.08.2008 г. № 88

Полысаево

О переходе на новую систему оплаты труда

В соответствии с постановлением администрации г. Полысаево № 986 от 20.08.2008 г. «О проведении эксперимента по применению новой модели оплаты труда работников муниципальных общеобразовательных учреждений»

ПРИКАЗЫВАЮ:

1. Перейти на новую систему оплаты труда в школе, основанную на нормативно - подушевом финансировании.
2. Создать комиссию по подготовке необходимых нормативных документов для перехода на новую систему оплаты труда в составе:
- Поддуева Н.А. – директор школы;
- Володина Е.Г. – зам. директора по УВР;
- Рудзис Е.Ю. – председатель профкома;
- Цуканова Н.М. – заведующая хозяйством;
- Клипацкая А.Я. – учитель химии.
3. Комиссии до 27.08.2008 г. разработать и утвердить нормативные документы, обеспечивающие переход на новую систему оплаты труда и нормативно – подушевое финансирование, в том числе:
- Положение об оплате труда работников школы;
- Положение о стимулирующих доплатах работников школы;
- Положение о компенсационных выплатах работников школы.
4. Комиссии представить перечисленные акты на согласование с Управляющим советом школы и утверждение общего собрания коллектива.
5. Контроль исполнения приказа оставляю за собой.

Директор школы ________ Н.А. Поддуева
С приказом ознакомлены: _______ Е.Г. Володина

_______ Е.Ю. Рудзис

_______ Н.М. Цуканова

_______ А.Я. Клипацкая

Положение об Управляющем совете Вечерней школы им.Ю.П.Черепова

vecherschkola — Tue, 11 Nov 2008 12:13:32 GMT

УТВЕРЖДАЮ
директор Вечерней школы
им. Ю.П. Черепова
_______________ Н.А. Поддуева
Приказ от 09.01.2008 г. № 7

ПОЛОЖЕНИЕ
об Управляющем совете Вечерней школы
им. Ю.П. Черепова (г. Полысаево)

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» (ст. 2 п. 6; ст. 35 п. 2), Типовым положением об общеобразовательном учреждении (п. 69), Методическими рекомендациями по функциям, организации и работе управляющих советов общеобразовательных учреждений (Письмо Министерства образования РФ № 14-51-131 от 14.05.2004 г.), Положением о порядке создания и организации деятельности управляющих советов в общеобразовательных учреждениях Кемеровской области, Уставом школы.
1.2. Управляющий совет школы (далее Совет) является коллегиальным органом управления школой и создается в целях содействия осуществлению самоуправленческих начал, развитию инициативы коллектива, реализации прав автономии школы в решении вопросов, способствующих организации образовательного процесса и финансово-хозяйственной деятельности, расширению коллегиальных, демократических форм управления и воплощению в жизнь государственно-общественных принципов управления.
1.3. Совет осуществляет свою деятельность в соответствии с законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, Кемеровской области, администрации города Полысаево, Уставом школы, а также регламентом Совета, иными локальными нормативными актами школы.
1.4. Деятельность членов Совета основывается на принципах добровольности участия в его работе, коллегиальности принятия решений, гласности.
1.5. Члены Совета не получают вознаграждения за работу в Совете.
1.6. Изменения и дополнения в настоящее Положение вносятся Советом и утверждаются на его заседании.
II. Структура Совета, порядок его формирования
2.1. В состав управляющего совета школы входят представители родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего образования, обучающиеся второй и третьей ступеней общего образования, работники школы и представитель учредителя.
2.2. Совет создается в количестве тринадцати человек. Для его создания используются процедуры выборов, назначения и кооптации.
Члены Совета избираются (назначаются, кооптируются) сроком на два года, за исключением членов Совета из числа обучающихся, которые избираются сроком на один год.
2.3. Члены Совета из числа родителей (законных представителей) обучающихся всех ступеней общего образования избираются в управляющий совет на общешкольном родительском собрании.
Родители (законные представители) обучающихся участвуют в выборах членов Совета по принципу: одна семья (полная или неполная) – один голос (независимо от количества детей данной семьи, обучающихся в школе).
Общее количество членов управляющего совета, избираемых из числа родителей (законных представителей) обучающихся, не может быть меньше одной трети и больше половины общего числа членов Совета.
2.4. Представители обучающихся (2 члена) избираются в Совет на общем собрании обучающихся. Несовершеннолетним обучающимся – членам управляющего совета предоставляется право только совещательного голоса, т.е. предоставляется возможность высказывать в заседании свои взгляды и мнение.
2.5. Представители работников школы избираются в Совет из числа основных работников общим собранием работников школы.
Количество членов Совета из числа работников школы не может превышать одной четверти общего числа членов управляющего совета. При этом не менее чем две трети из них должны являться педагогическими работниками.
Директор школы входит в состав управляющего совета по должности.
2.6. Представитель учредителя в Совете (1 член) назначается учредителем школы.
2.7. Для проведения выборов в Совет приказом директора школы определяются сроки их проведения, и создается избирательная комиссия. В состав избирательной комиссии в обязательном порядке включается представитель учредителя.
Директор школы оказывает организационную помощь избирательной комиссии и обеспечивает проведение выборов необходимыми ресурсами: предоставляет помещения, оргтехнику, расходуемые материалы и т.п..
Избирательная комиссия:

- избирает из своего состава председателя и секретаря;

- назначает срок регистрации кандидатов от различных категорий участников образовательного процесса;

- регистрирует кандидатов;

- вывешивает списки для ознакомления избирателей;

- организует изготовление необходимых бюллетеней;

- рассматривает поданные отводы и в случае их обоснованности лишает кандидатов регистрации;

- проводит собрания соответствующих участников образовательного процесса, подводит итоги выборов членов Совета, избираемых тайным голосованием;

- в недельный срок после проведения выборного собрания принимает и рассматривает жалобы о нарушении процедуры проведения выборов и принимает по ним решения;

- составляет список избранных членов управляющего совета школы и направляет его директору.

О месте и времени проведения выборов извещаются все лица, имеющие право участвовать в выборах, не позднее, чем за семь дней до дня голосования. При этом администрацией школы должно быть получено письменное подтверждение того, что информация о выборах получена лицами, имеющими право участвовать в выборах.
Выборы проводятся на общих собраниях соответствующих участников образовательного процесса.
Избранными считаются кандидаты, за которых проголосовало наибольшее количество лиц, принявших участие в выборах.
На любой стадии проведения выборов с момента их назначения и до начала голосования любой участвующий в выборах или группа участвующих имеет право на выдвижение кандидатов. Участвующие в выборах Совета имеют право самовыдвижения в кандидаты в течение этого же срока.
Участники выборов вправе с момента объявления выборов и до дня, предшествующего их проведению, законными методами проводить агитацию, т.е. побуждать или действовать с целью побудить других участников к участию в выборах и/или к голосованию «за» или «против» определенных кандидатов.
Подготовка и проведение всех мероприятий, связанных с выборами, должны осуществляться открыто и гласно.
Проведение всех выборных собраний оформляется протоколами.
В случае выявления нарушений в ходе проведения выборов, выборы приказом директора школы по представлению избирательной комиссии объявляются несостоявшимися и недействительными, после чего проводятся заново.
Споры, возникающие в связи с проведением выборов, разрешаются путем подачи заявления (жалобы) в суд в порядке, установленном Гражданским процессуальным кодексом Российской Федерации.
2.8. Совет считается сформированным и приступает к осуществлению своих полномочий с момента избрания (назначения) не менее двух третей от общей численности членов совета и объявления избирательной комиссией результатов выборов.
2.9. Приступивший к осуществлению своих полномочий Совет вправе кооптировать в свой состав двух членов из числа перечисленных лиц:
- выпускников, окончивших школу;
- представителей работодателей, чья деятельность прямо или косвенно связана со школой или территорией, на которой она расположена;
- представителей организаций образования, науки и культуры;
- граждан, известных своей культурной, научной, общественной, в том числе благотворительной, деятельностью в сфере образования.
Кандидатуры для кооптации также могут быть предложены:
- учредителем школы;
- родителями (законными представителями) обучающихся;
- обучающимися на ступени среднего (полного) общего образования;
- работниками школы;
- заинтересованными юридическими лицами.
Допускается самовыдвижение кандидатов для назначения путем кооптации.
Все предложения вносятся в письменном виде с обоснованием предложения.
Кандидатуры для кооптации, представленные учредителем, рассматриваются Советом в первоочередном порядке.
Во всех случаях требуется предварительное согласие кандидата на включение его в состав управляющего совета школы.
III. Компетенция Совета
3.1. Задачами управляющего совета школы являются:
- определение основных направлений развития школы;
- участие в определении школьного компонента в составе реализуемого государственного стандарта общего образования и иных значимых составляющих образовательного процесса в целом (профили обучения, система оценки знаний обучающихся и другое);
- содействие созданию в школе оптимальных условий и форм организации образовательного процесса;
- финансово-экономическое содействие работе школы за счет рационального использования выделяемых школе бюджетных средств, доходов от собственной, приносящей доход деятельности, и привлечения средств из внебюджетных источников;
- участие в распределении стимулирующей части фонда оплаты труда;
- обеспечение прозрачности привлекаемых и расходуемых финансовых и материальных средств;
- содействие в создании условий для сохранения и укрепления здоровья участников образовательного процесса;
- контроль за безопасными условиями обучения и воспитания в школе.
3.2. Совет полномочен:
3.2.1. устанавливать:
- направления и приоритеты развития школы;
- показатели результатов общего образования, укрепления здоровья и обеспечения прав обучающихся в школе;
- порядок распределения стимулирующей части фонда оплаты труда школы;
- порядок привлечения дополнительных финансовых и материальных средств;
- порядок участия в управлении школой и компетенцию органов самоуправления родителей, обучающихся, педагогических и иных работников школы в соответствии с уставом школы;
- порядок введения (отмены) единой формы одежды для обучающихся и работников школы в период учебных занятий;
3.2.2. утверждать:
- образовательную программу школы;
- программу развития школы;
- годовой календарный учебный график, согласованный с учредителем;
- правила поведения обучающихся в школе;
- режим работы школы;
- положение о договорных отношениях между школой и родителями (законными представителями) обучающихся;
- годовой план работ школы по материально-техническому обеспечению и оснащению образовательного процесса, оборудованию помещений в соответствии с государственными и местными нормами и требованиями;
- ежегодный публичный отчетный доклад школы;
- план повышения квалификации педагогических работников школы;
- положение о системе оценок, форме, порядке и периодичности промежуточной аттестации обучающихся;
- план внутришкольного текущего контроля образовательного процесса;
- положение о порядке и условиях распределения стимулирующих выплат работникам школы;
- годовой план мероприятий школы;
3.2.3. согласовывать:
- бюджетную заявку и смету расходования бюджетных средств школы;
- отчет директора школы об исполнении сметы расходования бюджетных средств;
- сдачу в аренду школой утвержденных за ней объектов собственности;
- штатное расписание школы;
- выбор учебников из утвержденных федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе;
3.2.4. принимать решение об отчислении обучающегося в порядке, предусмотренном законодательством;
3.2.5. при наличии оснований, ходатайствовать перед директором школы о расторжении трудового договора с педагогически¬ми работниками и работниками из числа вспомогательного и административного персонала;
3.2.6. участвовать в принятии решения о создании в школе общественных (в том числе детских и молодежных) организаций (объединений), а также запрашивать отчет об их деятельности;
3.2.7. вносить предложения учредителю:
- по содержанию здания школы и прилегающей к нему территории;
- по кандидатуре директора школы;
- о стимулирующих выплатах директору школы;
- по совершенствованию работы администрации школы;
3.2.8. принимать изменения и (или) дополнения в устав школы (с последующим внесение данных изменений и дополнений на утверждение учредителя), в том числе в части определения:
- прав и обязанностей участников образовательного процесса;
- структуры, компетенции, порядка формирования и работы органов самоуправления школы;
- порядка и оснований отчисления обучающихся;
- системы оценок при промежуточной аттестации, форм и порядка
3.3. По вопросам, для которых уставом школы Совету не отведены полномочия на принятие решений, решения Совета носят рекомендательный характер.
IV. Организация деятельности Совета
4.1. Основные положения, касающиеся порядка и условий деятельности Совета, определяются уставом школы. Вопросы порядка работы Совета, не урегулированные уставом, определяются регламентом Совета, принимаемым им самостоятельно.
4.2. Организационной формой работы Совета являются заседания, которые проводятся по мере необходимости, но не реже одного раза в квартал.
4.3. Заседания Совета созываются председателем Совета, а в его отсутствие – заместителем председателя. Правом созыва заседания Совета обладают также директор школы и представитель учредителя в составе Совета.
4.4. На заседании (в порядке, установленном уставом школы и регламентом Совета) может быть решен любой вопрос, отнесенный к компетенции Совета.
4.5. Первое заседание Совета созывается не позднее чем через месяц после его формирования. На первом заседании Совета, которое ведет представитель учредителя, избираются его председатель, заместитель и секретарь.
Представитель Учредителя, обучающиеся и работники (в том числе директор) школы не могут быть избраны председателем Совета.
После первого заседания Совета его председатель направляет список членов Совета учредителю.
4.6. Планирование работы Совета осуществляется в порядке, определенным регламентом Совета. Регламент Совета должен быть принят не позднее, чем на втором его заседании.
4.7. Совет имеет право, для подготовки материалов к заседаниям Совета, вы¬работки проектов его решений в период между заседаниями, создавать по¬стоянные и временные комиссии Совета. Совет определяет структуру, коли¬чество членов в комиссиях, назначает из числа чле¬нов Совета их председателя, утверждает задачи, функции, персональный со¬став и регламент работы комиссий. В комиссии могут входить, с их согласия, любые лица, которых Совет сочтет необходимыми привлечь для обеспечения эффек¬тивной работы комиссии. Руководитель (председатель) любой комиссии является членом Совета.
4.8. Заседание Совета правомочно, если на нем присутствуют не менее половины от числа членов Совета. Заседание Совета ведет председатель, а в его отсутствие – заместитель председателя.
4.9. Решения Совета принимаются большинством голосов членов Совета, присутствующих на заседании, при открытом голосовании, и оформляются протоколом, который подписывается председателем и секретарем Совета.
4.10. Для осуществления своих функций Совет вправе:
а) приглашать на заседания Совета любых работников школы для получения разъяснений, консультаций, заслушивания отчетов по вопросам, входящим в компетенцию Совета;
б) запрашивать и получать у директора школы и (или) учредителя информацию, необходимую для осуществления функций Совета, в том числе в порядке контроля за реализацией решений Совета.
4.11. Каждый член Совета обладает одним голосом. В случае равенства голосов решающим является голос председательствующего на заседании.
4.12. Решения и протоколы заседаний Совета включаются в номенклатуру дел школы и доступны для ознакомления всем членам Совета, а также любым лицам, имеющим право быть избранными в члены Совета (работникам школы, обучающимся 9- 12 классов, родителям обучающихся (законным представителям)).
4.13. Решения совета Школы, принятые в пределах его компетенции и в соответствии с законодательством Российской Федерации, являются обязательными для исполнения администрацией школы, всех членов коллектива.
4.14. Организационно-техническое обеспечение деятельности Совета возлагается на администрацию школы (в случае необходимости - при содействии учредителя).
V. Обязанности и ответственность Совета и его членов
5.1. Совет несет ответственность за своевременное приня¬тие и выполнение решений, входящих в его компетенцию.
Директор школы вправе самостоятельно принимать решение по вопросу, входящему в компетенцию Совета, в случае отсутствия необходимого реше¬ния Совета по данному вопросу в установленные сроки.
5.2. Учредитель вправе распустить Совет, если Совет не проводит свои засе¬дания в течение полугода, не выполняет свои функции или принимает реше¬ния, противоречащие действующему законодательству Российской Федера¬ции, уставу и иным локальным нормативным правовым актам школы. В этом случае происходит либо новое формирование Совета по уста¬новленной процедуре, либо учредитель принимает решение о нецелесооб¬разности формирования в данном учреждении управляющего совета на опре¬деленный срок.
5.3. В новом составе Совет образуется в течение трех месяцев со дня издания Учредителем акта о роспуске Совета (время каникул в этот период не включается).
5.4. Члены Совета, в случае принятия решений, влекущих нарушения законодательства Российской Федерации, несут ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации.
5.5. Решения Совета, противоречащие положениям устава школы, положениям договора школы и учредителя, не действительны с момента их принятия и не подлежат исполнению директором школы, его работниками и иными участниками образовательного процесса.
По факту принятия вышеуказанных решений Совета учредитель вправе принять решение об отмене такого решения Совета, либо внести через своего представителя в Совет представление о пересмотре такого решения.
5.6. В случае возникновения конфликта между Советом и директором школы (несогласия директора с решением Совета и/или несогласия Совета с решением (приказом) директора), который не может быть урегулирован путем переговоров, решение по конфликтному вопросу принимает учредитель.
5.7. Члены Совета имеют право:
- принимать участие в обсуждении и принятии решений Совета, выражать в письменной форме свое особое мнение, которое приобщается к протоколу заседания Совета;
- требовать от администрации школы представления всей необходимой для участия в работе Совета информации по вопросам, относящимся к компетенции Совета;
- присутствовать на заседании педагогического совета школы с правом совещательного голоса;
- досрочно выйти из состава Совета по письменному уведомлению председателя.
5.8. Члены Совета обязаны посещать его заседания. Член Совета, систематически (более двух раз подряд) не посещающий заседания без уважительных причин, может быть выведен из его состава по решению Совета.
5.9. Член Совета выводится из его состава по решению Совета в следующих случаях:
- по желанию члена Совета, выраженному в письменной форме;
- при отзыве представителя учредителя;
- при увольнении с работы директора школы, или увольнении работника учреждения, избранного членом Совета, если они не могут быть кооптированы (и/или не кооптируются) в состав Совета после увольнения;
- в связи с окончанием школы или отчислением (переводом) обу¬чающегося, представляющего в Совете обучающихся, если он не может быть кооптирован (и/или не кооптируются) в члены сове¬та после окончания школы;
- в случае совершения противоправных действий, несовместимых с член¬ством в Совете;
- при выявлении следующих обстоятельств, препятствующих участию члена Совета в работе Совета: лишение родительских прав, судебное запре¬щение заниматься педагогической и иной деятельностью, связанной с рабо¬той с детьми, признание по решению суда недееспособным, наличие неснятой или непогашенной судимости за совершение уголовного преступления.
5.10. Выписка из протокола заседания Совета с решением о выводе члена Сове¬та направляется учредителю.
5.11. После вывода (выхода) из состава Совета его члена Совет принимает меры для за¬мещения выбывшего члена (посредством довыборов либо кооптации).
VI. Документация, место работы и отчетность Совета
6.1. Документация:
6.1.1. Управляющий Совет имеет собственную документацию, обеспечивающую его работу и отражающую состояние его деятельности:
- извлечения из устава школы, касающиеся её Управляющего совета;
- положение об Управляющем совете;
- список членов Управляющего совета и их координаты;
- список комиссий Управляющего совета и их полномочий;
- график заседаний Управляющего совета на текущий год;
- решения Управляющего совета;
- план работы Управляющего совета;
- протоколы заседаний комиссий и временных рабочих групп;
- годовые отчёты о деятельности Управляющего совета, его комиссий и временных рабочих групп.
6.1.2. На заседании Управляющего совета секретарь совета ведет протокол. В протоколе заседания Управляющего совета указываются:
- место и время его проведения:
- фамилия, имя, отчество, присутствующих на заседании;
- повестка дня заседания;
- вопросы, поставленные на голосование, и итоги голосования по ним;
- принятые решения.
За ведение документации управляющего совета и её хранение несут ответственность председатель и секретарь Совета.
6.1.3. Решения и протоколы заседаний Управляющего совета хранятся в школе. Решения Управляющего совета размещаются на информационном стенде.
6.2. Место работы Управляющего совета
6.2.1. Управляющему Совету предоставляется рабочее место в школе.
6.2.2. Управляющему Совету предоставляется место для размещения своей информации на стендах и школьном web - сайте.
6.3. Отчетность Управляющего совета
6.3.1. Совет доводит до школьного сообщества информацию следующего содержания:
- имена председателя, секретаря Управляющего совета, председателей комиссий и временных рабочих групп (возможно, полный списочный состав Управляющего совета);
- место и время плановых заседаний Управляющего совета;
- повестка очередного заседания Управляющего совета;
- решения последнего заседания Управляющего совета;
- режим работы общественной «приемной Управляющего совета» (если таковая появится в школе);
- приемные дни председателя и секретаря Управляющего совета;
- приемные дни председателей комиссий и временных рабочих групп (если решение о необходимости этого принял Управляющий совет);
- вопросы, вынесенные Управляющим советом на обсуждение в школьном сообществе;
- годовой отчёт о деятельности Управляющего совета.

«ПРИНЯТО»
на общем собрании работников школы,
протокол № от « » 2008 г.,
г. Полысаево

«ПРИНЯТО»
на общем собрании школы,
протокол № от « » 2008 г.,
г. Полысаево